LOS VIDEOJUEGOS Y LOS JUEGOS DIGITALES COMO MATERIALES EDUCATIVOS

 

 

794.8/M26V

Verónica Marín Díaz, coord.

Madrid: Síntesis, 2012

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Disponible en:

Chacarilla   Javier Prado   Recursos Digitales

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CONTENIDO: p.11 Prólogo -- p.19 El ayer y hoy de los videojuegos y juegos digitales -- p.35 La perspectiva psicológica del videojuego en la infancia y la adolescencia -- p.61 El desarrollo de las competencias básicas a través del videojuego y del juego digital -- p.79 Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en la etapa de infantil -- p.109 Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en la etapa de primaria -- p.133 Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en Educación Secundaria Obligatoria -- p.165 Posibilidades educativas de los videojuegos y juegos digitales en la educación inclusiva -- p.193 Investigación sobre el potencial psicoeducativo de los videojuegos y juegos digitales -- p.219 Anexo I. Descriptores de las competencias básicas y posibilidades de movilización a través de los videojuegos y juegos digitales -- p.229 Anexo II.Procesos implicados en la movilización de las competencias básicas -- p.231 Anexo III. Dimensiones de las competencias básicas de educación primaria movilizadas por el videojuego Food Force -- p.237 Referencias bibliográficas.

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